最近一個月,52歲的王志強老師每天只能睡四五個小時,從120斤瘦到了113斤。
白天忙學校的工作,晚上直播、在線幫助學生修改簡歷,幫助學生解決各種各樣的擇業(yè)方面的問題和疑惑,再花上三小時準備之后直播的內(nèi)容,凌晨四點才能睡覺。這樣的日子,他已經(jīng)過了一個月。
王老師是吉林師范大學學生就業(yè)工作處的處長。一個月前,為了在疫情期間幫助畢業(yè)生就業(yè),他和就業(yè)處的同事們開通了抖音賬號@吉師就業(yè) ,通過年輕人喜聞樂見的直播和小視頻,為畢業(yè)生提供就業(yè)指導。
在直播里,他為學生們講解疫情期間找工作要用到的電子簡歷、遠程面試等知識技能,也用言語和行動安撫學生們焦慮的心。他說,學生就業(yè)工作是個“良心活”:“找工作是學生一輩子的大事,如果能通過我的努力能讓他們有個好的發(fā)展,能幫助到他們一點,我覺得那是‘積德’的事。”
“你們百分百就業(yè),讓我開演唱會都可以”
“請點亮你們手機右上角的紅心。”王志強老師對著鏡頭伸出右手,用食指和拇指比出一個“心”的形狀。為學生們直播就業(yè)指導課程,讓他第一次接觸到年輕人習慣的網(wǎng)絡語言。
這背后,是學校和老師們對學生就業(yè)真真切切的關心和付出。
吉林師范大學有4000多名學生即將畢業(yè)。學校一直以來非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作,往年第二學期開學就會開展一系列工作,通過線下加強對畢業(yè)生,尤其是考研落榜學生的就業(yè)指導工作。
今年受到疫情影響,學校延遲開學,很多線下工作無法推進。
春節(jié)一過,王志強老師就開始想辦法。
2月初,他了解到中學的學生們正在通過直播上課,就想到用直播的形式,盡快把就業(yè)指導課搞起來。
他向校領導匯報,得到了極大的支持和認可。2月3號,學校出臺了《吉林師范大學關于在2020屆畢業(yè)生中開展線上就業(yè)服務的通知》,發(fā)布了包括開通線上直播、加強線上發(fā)布就業(yè)信息等一系列就業(yè)服務新措施。
留給王老師的時間并不多。從通知發(fā)布到線上就業(yè)指導課開播,2月15日,只有12天時間。從選定主講教師,到直播的定位、課程的內(nèi)容、時間的安排,王老師要做的準備工作很多。
@吉師就業(yè) 的另外兩位直播老師 “最大的困難是根本不熟悉不了解,一切從零開始。”因為日常工作忙碌。接下來,他用了一周的業(yè)余時間到各個“網(wǎng)紅”的直播間觀看直播,“跟那些十幾二十歲的年輕人,一起嘗試做粉絲的滋味。”
剛開始看的時候,他覺得自己“有點太落后太low了啊”,一些年輕人說的網(wǎng)絡語言,都不知道是什么意思。后來看得多了,又在網(wǎng)上查了查,才逐漸明白。漸漸地,他覺得“這種方式也挺好的,借助現(xiàn)代的媒體手段豐富了我們業(yè)余的生活。”
剛開始直播時,王老師也遇到過問題。直播過程里,很多學生在公屏上打出問題讓他回答。“屏幕刷刷刷滾動特別快,字很小,我眼睛又花,根本看不清。”后來在學生提醒下,他才知道用手指按住屏幕就能停下,“都快播完我才收到這樣的消息,鬧了不少笑話。”
一個半小時的課程中間為了讓學生們休息一下,他給學生們唱唱歌:“如果喜歡老師的歌聲,就打個666”。另一次課程的“中場休息”,他給學生們朗誦了一首詩。
不少學生喜歡王老師的歌聲,對他說“老師我找到工作啦,你再唱首歌吧”。他也詼諧地鼓勵學生們:“你們百分百就業(yè),讓我開演唱會都可以。”
“我給那個男生改了八次簡歷”
課程形式輕松,內(nèi)容上卻一點也不含糊。在王老師看來,疫情面前,找工作的學生們面臨著三個新問題:
一是畢業(yè)生對線上招聘這種形式不太了解;二是受到疫情影響,他們心態(tài)普遍焦慮不安,擔心自己找不到合適的工作;三是一些畢業(yè)生需要到企業(yè)實習一段時間后才能簽約工作,因為疫情防控,他們目前還不能去實習。
實習問題普遍存在,無法通過線上方式解決,他就著手先解決另外兩個問題。直播課程中,幾位老師為學生們講解了電子簡歷制作、線上面試等有針對性的就業(yè)問題,幫畢業(yè)生適應疫情面前找工作的新形勢;也在課程中努力撫平學生們的不安,幫他們擺正就業(yè)心態(tài)。
@吉師就業(yè) 的粉絲里,有個吉林師大美術專業(yè)的應屆畢業(yè)生,王老師幫他修改了八次簡歷,并把他的簡歷作為案例,在直播課程中分享給學生們。
“他的第一版簡歷在設計和內(nèi)容上都不盡人意,很多非常重要的個人經(jīng)歷,一句話都沒有寫。”在與這名學生的網(wǎng)絡溝通中,王老師了解到他曾有過與專業(yè)相關的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,問他為什么不寫上,學生很疑惑:“寫這些有用嗎?”
“改了三四次的時候,我就決定以他為案例,在直播中講給大家,所以精益求精,又給他多修改了幾次。”
最終,王老師為這名學生修改了八次簡歷,盡管大規(guī)模的線上招聘剛剛開始,這名學生現(xiàn)在已經(jīng)被江蘇省的一所非常好的學校錄用。
“本來這所學校沒有美術專業(yè)的招聘計劃,但這個學生很優(yōu)秀,也很希望到江蘇省工作。我把簡歷推給學校后,在和學生沒有任何接觸的情況下,校長看完簡歷當場就決定美術增加一個招聘計劃,接受了這名畢業(yè)生。這也說明了,電子簡歷的制作對于學生就業(yè),確實很重要。”
“我們做的是個良心活”
四點睡,九點起,年過五十的王老師,最近一個月每天的睡眠時間只有四個多小時。從他在“吉師就業(yè)”直播公眾號里發(fā)布的短視頻中,可以感覺到,一個多月來,他明顯瘦了,臉色也不太好。
學校還在放假,他要忙的事情卻一點也不少。白天,他要做學校里的一些工作,線上招聘馬上要開始了,還要和用人單位聯(lián)系、溝通。晚上除了直播,還要每天拿出至少三四個小時,一一回復學生和粉絲們提出的就業(yè)問題。
忙完這一切,已經(jīng)是凌晨一點。之后,他要用兩三個小時準備下次直播的內(nèi)容,四點鐘睡覺,九點再起來工作。
但王老師說,他不覺得辛苦,他很開心,因為喜歡就業(yè)工作。
“我們做的是個良心活。學生工作都找好了,家長們都滿意了,我就滿足了。學生一輩子的大事,如果能通過我和同事們的努力幫他有個好的發(fā)展,我覺得是積德的事。”
學生們對就業(yè)直播很滿意。前幾天,就業(yè)處對吉林師范大學畢業(yè)生做了一項調(diào)研,取樣來自2000多名畢業(yè)生,認為直播好、非常好的比例高達95%。
有越來越多的粉絲關注到@吉師就業(yè) 。一位來自甘肅隴東學院的學生,發(fā)了很長的私信向王老師咨詢問題,王老師也一一為他解答了。”他是個學生,又對我這么信任,那我也愿意為他來服務。這樣接觸到的外校學生也不少。“
曾有一位來自貴州大山里的學生在私信中給王老師留言說,他很喜歡也很需要王老師的就業(yè)指導,但因為家里的網(wǎng)絡信號不好,每次都不能完整收看直播。但很遺憾,這位學生無意間關閉了私信功能,王老師無法回復他的私信。
王老師現(xiàn)在依然很想找到他:“我很感動也挺著急,他說他有時聽半句話信號就斷了,有時甚至完全沒有信號。如果能找到他,哪怕我給他打電話把我這幾課講的內(nèi)容告訴他。但是他現(xiàn)在啥也聯(lián)系不上。”
二月末,人民網(wǎng)的記者關注到@吉師就業(yè) 賬號,對這種做法進行了視頻報道。3月1日,人民網(wǎng)吉林頻道發(fā)布了這段視頻,幾小時后,又被人民日報客戶端轉(zhuǎn)發(fā)了。第二天早上,同學、朋友、同事們紛紛聯(lián)系王老師,告訴他“你火了”。
這讓王老師感受到了網(wǎng)絡平臺強大的影響力。
王老師說,就業(yè)直播創(chuàng)出了一條新路子,欣喜之余,他也倍感責任的重大。“作為就業(yè)處處長,我很清醒,就業(yè)指導做得好、直播做得好,這是花;就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高,孩子們最后都能就業(yè)了,這才是果。”王老師說,“我們的目標是就業(yè)工作要開花結(jié)果,下一步要結(jié)合線上招聘,給學生們介紹一下各個用人單位的情況。幫助他們做好分析、做出理性的選擇。我們的初心永遠也不會變,就是讓每一個找工作的孩子都充分就業(yè)。”
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