河海大學2022年“我最喜愛的老師”
河海大學認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神,落實立德樹人根本任務,加強師德師風建設,弘揚尊師重教風尚,促進思想政治工作和人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。近日,學校開展了2022年“我最喜愛的老師”評選工作,經(jīng)學生提名、資格審核、網(wǎng)絡展評、綜合評定,共評選出2022年“我最喜愛的老師”10名,將在河海大學官方微信中陸續(xù)推出,敬請關(guān)注。
高玉琴,水利水電學院教授、博士生導師,中國能源行業(yè)水電規(guī)劃水庫環(huán)保標準化委員會委員、中國水力發(fā)電工程學會海外分會副秘書長、水利部河湖管理專家;主持國家重點研發(fā)計劃子題、國家自然科學基金面上、青年項目等70余項;發(fā)表學術(shù)論文100余篇,出版專著3部,主編、參編教材2部;主編參編多項國家、行業(yè)、地方標準并主編中國水利行業(yè)第一項團體標準;獲省部級科技進步獎2項、省級水利優(yōu)秀成果獎7項;曾獲河海大學十佳優(yōu)秀青年崗位標兵、青年教師講課競賽一等獎、優(yōu)秀主講教師等榮譽稱號。
(相關(guān)資料圖)
習與智長,致力科研無遺力
高玉琴老師致力于水利水電系統(tǒng)智能規(guī)劃與水利經(jīng)濟、流域-區(qū)域-城市洪澇災害互饋機理與防控、水利水電工程管理方面的教學科研工作。她始終堅持奮斗在科研創(chuàng)新第一線,曾掛職于地方水務局,踐行科研服務于社會。她和團隊師生圍繞城市化群影響下水系演變規(guī)律與機理、流域洪澇形成與演變特征及風險防控等科學問題開展系列研究,成果廣泛推廣應用于上海、江蘇、浙江、安徽等地,為城市群發(fā)展下水系保護、防洪減災提供了可靠的理論支撐,取得了顯著的效益。作為能源行業(yè)水電規(guī)劃水庫環(huán)保標準委員會委員,高老師積極對行業(yè)內(nèi)的相關(guān)標準廢止、編制、修訂等提出指導性意見和建議,展示出了廣博的專業(yè)知識、嚴謹?shù)目蒲芯窈蛷娏业男袠I(yè)責任感。
匠心培育,遞薪傳火育新苗
高玉琴老師始終以教書育人為己任,以飽滿的熱情對待每一位學生,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,甘于奉獻,秉持立德樹人、做“四有好老師”等精神,關(guān)心熱愛教學與所教學生,以激發(fā)學生們的專業(yè)熱情,引導幫助他們建立篤定的行業(yè)責任感和博大的愛國情懷為己任。
高老師堅守教學一線,開設《水資源規(guī)劃及利用》《工程項目估價》、《工程經(jīng)濟》《水能利用》等本科生課程及《災害經(jīng)濟學》《工程造價控制》《水電能源經(jīng)濟學》《水利水電工程運行管理》等研究生課程,授課學生超4000人次。她將自己的科研成果轉(zhuǎn)化成課程教學案例,用自己的經(jīng)驗和積累幫助學生盡早建立“科研思維”,在傳授知識的同時深刻挖掘?qū)I(yè)背后所蘊含的教育元素,增強同學們的家國情懷、使命擔當。高老師還建設多門線上課程供學生自主學習,現(xiàn)已指導全日制研究生近70人(在讀23人),已畢業(yè)碩士生中繼續(xù)攻讀博士學位人數(shù)占比超20%,多人獲全國水利行業(yè)優(yōu)秀論文。
亦師亦友,關(guān)愛學生潤心田
作為智慧水利與智能減災研究所教師黨支部書記,高玉琴老師重視黨建工作,聯(lián)合博士、碩士生黨支部,營造良好的組織氛圍,不斷激發(fā)基層黨支部活力,以黨建促學生培養(yǎng)。作為博士生導師,她與學生亦師亦友,積極關(guān)注學生身心健康,對于學生的點滴進步,及時給予肯定,對于學生遇到的問題與挫折,耐心安撫,幫助排憂解難,讓學生心中倍感溫暖。在指導學生進行科研學習、論文專利撰寫時,嚴格要求、精益求精,做好學生的科研引路人。高老師還鼓勵學生積極參與課余活動,定期組織學生開展體育鍛煉,強身健體。每到畢業(yè)季,她便是學生、學校與就業(yè)單位的橋梁,積極為學生求職進行指導引薦,努力將合適的人才送到適合的單位去。
以匠心致初心,高老師如一個永不停歇的行者,一直前行在路上!
聽學生們說
高老師教學非常有特色,課程內(nèi)容豐富而不枯燥,重點突出,語言生動,條理清晰,能夠有效調(diào)動課堂氛圍,很好地激發(fā)同學們的學習熱情,讓我們覺得學習是一件愉快的事情。
——水電院2021級博士生高力
高老師不僅關(guān)心我們的個人發(fā)展,注重培養(yǎng)綜合能力,鍛煉我們的獨立思考能力,還會對我們提出的問題給出耐心詳細的解答,幫助我們在未來職業(yè)選擇上有更深入精細的規(guī)劃。
——水電院2021級碩士生汪鍵
高老師在課堂上激情洋溢,講授知識深入淺出,條理清晰;在課堂之外,高老師關(guān)注學生發(fā)展,為我的科研探索和職業(yè)規(guī)劃都提供了許多指導,讓我受益良多。
——大禹學院2019級本科生陳嘯
高老師講課時經(jīng)常會舉一些應用實例來幫助我們理解,因而她的課堂總是生動鮮活、通俗易懂,課下也耐心為我們解答疑惑,我們都很喜歡高老師的認真、負責、嚴謹和敬業(yè)。
——水電院2020級本科生周晨昱
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