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根據(jù)教育部“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目2021-2022年度績效評估工作安排，近日教育部科技司組織專家組對長沙市“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目進行實地考察和指導(dǎo)。

專家組由中國教育科學研究院國際比較研究教育所所長王素，教育部“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目專家組專家、華中師范大學教授吳砥，教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（西北）副主任、西北師范大學教育技術(shù)學院副院長賀相春，北師大互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程研究中心高級工程師任宇超組成。

專家組先后來到長郡雙語實驗中學、長塘里陽光小學、長塘里小學和長沙市第十一中學進行實地考察，并召開座談會聽取匯報。

自2019年入選教育部首批全國“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)域以來，長沙認真貫徹落實黨和國家推進教育數(shù)字化的戰(zhàn)略部署，按照創(chuàng)建要求，堅持把智慧教育作為推進區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意教育的新引擎，有力實施《長沙市智慧教育行動計劃（2019—2022年）》提出的“八大任務(wù)”和“八大工程”，豐富了優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享，構(gòu)建了教育教學新場景新模式，提升了師生信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育治理能力，營造了教育新生態(tài)，持續(xù)引領(lǐng)和支撐了長沙教育現(xiàn)代化發(fā)展。

在長沙市第十一中學舉行的匯報會上，市教育局黨委書記、局長孫傳貴從基于空間“重構(gòu)生態(tài)”打好數(shù)據(jù)底座、創(chuàng)新構(gòu)建“五育并舉”新型教育體系、融合推進“因材施教”育人方式變革、全面構(gòu)建“減負提質(zhì)”教育服務(wù)體系、深入推進“客觀精準”教育評價改革、全面深化“數(shù)據(jù)支撐”教育治理體系、依托人工智能實驗提升師生信息素養(yǎng)等七個方面對長沙“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目2021-2022年度工作情況進行了專題匯報。雨花區(qū)、瀏陽市作為市級智慧教育示范區(qū)介紹了工作經(jīng)驗。

教育部專家組充分肯定和高度評價了長沙在改善數(shù)字化基礎(chǔ)條件、深化應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學習空間“人人通”、通過數(shù)字資源共享有效促進教育公平、數(shù)字化課堂教學模式改革、智能技術(shù)助力教師發(fā)展、探索數(shù)字賦能評價改革、構(gòu)建長沙教育發(fā)展指數(shù)等方面的具體做法和成果，并提出了針對性建議和更高期望。

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